文具店设计:换文具活动的学校教育

换文具活动的学校教育十月二十八日,某小学启动废旧物品换文具环保活动,每人将获得一张绿色积分卡,通过日常收集废弃物品等环保行为,获得相应的绿色积分,绿色积分不仅能够换取孩子们的学生用品还能够根据积分累积获得相应的环保荣誉勋章。看到这个活动,我想起了之前在某个学校放置的一些会吐“硬币”的垃圾箱,那同样是在学校展开的一次绿色环保行动,好像也是用积分什么的来换取文具
换文具活动的学校教育

十月二十八日,某小学启动废旧物品换文具环保活动,每人将获得一张绿色积分卡,通过日常收集废弃物品等环保行为,获得相应的绿色积分,绿色积分不仅能够换取孩子们的学生用品还能够根据积分累积获得相应的环保荣誉勋章。看到这个活动,我想起了之前在某个学校放置的一些会吐“硬币”的垃圾箱,那同样是在学校展开的一次绿色环保行动,好像也是用积分什么的来换取文具,其目的也是想培养学生的环保意识,也是想通过奖励来诱使学生变成一种良好的习惯。

说实话,我并不赞同那样的一个“高级垃圾箱”,搞这么复杂倒不如老师的一句话;本来是为了环保,一种不必要的创新污然实在是有点本末倒置的意思,这代价本身就有点大,且不一定能引来良好的效果,估计还得不到普及,到头来是一种纯浪费行为。这小学的废旧物品换文具环保活动,本身就无异于那个“高级垃圾箱”,但一张卡总比一个垃圾箱节省了不少,也是通过物质与精神的奖励来培养孩子这种环保的意识;这样一种行为,我既不赞同也没权利反对,只要这样的学校教育能够达到一定的效果本身就是一件有益的事情。

学校与学生,这是两个分不开的名词,教师的正面教育与正面宣传本身就是一项最伟大的活动,为什么就是没人去做呢?非要弄出这样那样的活动,把最简单地教育扯到社会上去,总难免有一些不良的感觉;这感觉有点大雷声小雨点的意思,硬生生地把一种单纯教育弄到复杂的地步,这是何苦呢?——难不成,学校、老师没有这个最基本的觉悟?